Contribuição do potencial evocado auditivo de estado estável na escolha do implante coclear ou aparelho de amplificação sonora em crianças com perda auditiva / Contribution of auditory steady state evoked potential to the election of cochlear implantation or hearing aid for children with hearing impairment / Contribución del potencial evocado auditivo de estado estable en la elección de implantación coclear o audífono en niños con deficiencia auditiva

Introdução: A deficiência auditiva em crianças prejudica a aquisição e o desenvolvimento da linguagem oral, o que pode ser minimizado com o diagnóstico e a confirmação da surdez nos primeiros meses de vida. O Potencial Evocado auditivo de estado estável (PEAEE) destaca-se diante dos demais potenciais evocados auditivos devido à facilidade de registro, à objetividade das respostas, à estimulação de várias frequências simultaneamente, em ambas as orelhas, além da identificação da audição residual. Objetivo: Verificar a contribuição do PEAEE na definição terapêutica (escolha do implante coclear ou aparelho de amplificação sonora) para a reabilitação auditiva de crianças. Método: Foram analisados os registros de 20 crianças de um mês a três anos de idade com perda auditiva neurossensorial de grau severo ou profundo bilateral e que foram submetidas ao PEAEE e ao potencial evocado auditivo de tronco encefálico frequência específica (PEATE-FE). Ambos realizados nas frequências de 500 Hz e 2000 Hz no equipamento Smart-EP Intelligent Hearing Systems®. Resultados: Houve diferença entre os exames quanto à ocorrência de resíduo auditivo, pois, um número significativo de indivíduos apresentou respostas ausentes no PEATE-FE e respostas presentes no PEAEE. Não ocorreu associação entre a presença de resíduo auditivo, o grau da perda e a idade da criança com o tipo de intervenção terapêutica. Conclusão: A presença de resíduo auditivo, a classificação do grau da perda e a idade da criança não influenciaram na conduta terapêutica final. (AU)

Introduction: Hearing impairment in children debilitates the acquisition and development of oral language, which can be minimized with diagnosis and confirmation of deafness in the first months of life. Auditory Steady State Evoked Potential (ASSEP) analysis stands out from others auditory evoked potentials due to the ease of recording, objectivity of the answers, stimulation of several frequencies simultaneously, in both ears, besides the identification of residual hearing. Purpose: Determine the contribution of the ASSEP for the therapeutic definition (election of cochlear implantation or hearing aid device) in hearing rehabilitation of children. Methods: The records of 20 children aged one month to three years with severe or profound bilateral neurosensory hearing loss, who were submitted to ASSEP and specific frequency brainstem auditory evoked potential (BAEP) analysis were analyzed. Both tests performed at frequencies of 500 Hz and 2000 Hz using the equipment Smart-EP Intelligent Hearing Systems®. Results: There was difference between the exams regarding the occurrence of residual hearing, since a significant number of individuals had absent responses on the BAEP and present responses on the ASSEP. There was no association between the presence of residual hearing, degree of hearing loss and the child's age with the type of therapeutic intervention. Conclusion: The presence of residual hearing, classification of the degree of loss and child's age exerted no influence on the final conduct. (AU)

Introducción: La deficiencia auditiva en niños hace daño a la adquisición y el desarrollo del lenguaje oral, que se puede minimizar con el diagnóstico y confirmación de la sordera en los primeros meses de vida. El Potencial Evocado de Estado Estable (PEAEE) se destaca de los demás potenciales evocados auditivos por la facilidad de registro, objetividad de las respuestas, estimulación de varias frecuencias simultáneamente, en ambos oídos, además de la identificación de audición residual. Objetivo: Verificar la contribución del PEAEE para la definición de las terapéuticas adoptadas (elección de implantación coclear o audífono) en la rehabilitación auditiva de niños. Método: Fueron analizados los registros de 20 niños de un mes a tres años de edad con pérdida auditiva sensorineural de grado severo o profundo bilateral y que fueron sometidas al PEAEE y al potencial evocado auditivo de tronco encefálico por frecuencia específica (PEATE-FE). Ambos se realizaron en las frecuencias de 500 Hz y 2000 Hz en el equipo Smart-EP Intelligent Hearing Systems®. Resultados: Hubo diferencia entre los exámenes con respecto a la ocurrencia de residuo auditivo, dado que, un número significativo de sujetos presentaron respuestas ausentes en PEATE-FE y respuestas presentes en PEAEE. No hubo asociación entre la presencia de residuo auditivo, el grado de pérdida y la edad del niño con el tipo de intervención terapéutica. Conclusión: La presencia de residuo auditivo, clasificación del grado de pérdida y edad del niño no influyeron en la conducta final. (AU)

Caracterização dos distúrbios comunicativos em indivíduos pós AVCI por meio da aplicação adaptada da bateria MAC / Characterization of individual communication disturbs after ICVA through application of adapted MAC battery / Caracterización de trastornos comunicativos en individuos pos ACVI a través la aplicación adaptada de la batería MAC

A presente pesquisa teve por objetivo caracterizar os distúrbios comunicativos em indivíduos pós Acidente Vascular Cerebral Isquêmico (AVCI), por meio da aplicação adaptada da Bateria MAC. No período de 15 de junho a 05 de setembro de 2014, deram entrada em um Hospital de Referência, 15 indivíduos com idades entre 40 a 75 anos, dos gêneros masculino e feminino, diagnosticados com primeiro caso de AVCI, avaliados em duas sessões de vinte e cinco minutos cada, à beira do leito. A avaliação clínica foi composta por quatorze tarefas da Bateria MAC, que foi adaptada para aplicação no âmbito hospitalar. Os resultados obtidos no estudo demonstraram a prevalência dos distúrbios comunicativos em 64% das tarefas executadas, indicando que a variável escolaridade influencia no desempenho da Bateria MAC, diferentemente da idade, que não apresenta variável significativa. O estudo salienta a importância de pesquisas direcionadas à elaboração de protocolos que avaliem a comunicação de pacientes afásicos no âmbito hospitalar, possibilitando a identificação precoce das alterações presentes nos pacientes acometidos pelo AVCI.

This study aimed to characterize the communicative disorders in individuals after ischemic stroke, through implementation of the adapted MAC Battery. In the period from June 15 to September 5, 2014, entered the hospital foundation Santa Casa de Misericordia de Franca, 15 subjects aged 40-75 years, males and females diagnosed with the first case of ischemic stroke, valued at two sessions of twenty-five minutes each, at the bedside. Clinical evaluation consisted of fourteen tasks of the MAC Battery, which has been adapted for application in hospitals. The results showed the prevalence of communicative disorders in 64% of the tasks performed, indicating significance in the responses regarding the level of education in the MAC Battery performance; differently, the variable age does not influence significantly. The study stresses the importance of research aimed at developing protocols to assess the communication of aphasic patients in hospitals, enabling the early identification of communicative alterations present in patients affected by ischemic stroke.

Este estudio tuvo como objetivo caracterizar los trastornos de comunicación en individuos pos Accidente Cerebrovascular Isquémico (AVCI), a través de la aplicación adaptada de la Batería MAC. En el período de 15 de junio al 5 de septiembre de 2014 fueron admitidos en el Hospital de Referencia, 15 individuos con edades entre 40-75 años, hombres y mujeres diagnosticadas con el primer caso de un AVCI, evaluados en dos sesiones de veinte y cinco minutos cada una, junto a la cama. La evaluación clínica consistió en catorce tareas de la Batería MAC, que ha sido adaptada para su aplicación en los hospitales. Los resultados mostraron la prevalencia de los trastornos comunicativos en el 64% de las tareas realizadas, indicando que la variable escolaridad influencia el desempeño en la Batería MAC, ya la edad no es una variable significativa. El estudio subraya la importancia de investigaciones direccionadas a la elaboración de protocolos que evalúen la comunicación de pacientes afásicos en los hospitales, permitiendo la identificación precoz de las alteraciones presentes en pacientes afectados por AVCI.